吴江区品格阶梯课程案例——协进中积跬步 奋发中至千里
您是第 84 位来访者  时间:2017/6/12

活动主题协进中积跬步 奋发中至千里

实施单位】吴江区平望第二中学

活动对象】初一、初二、初三年级学生

活动人数600人左右

学情分析

我校是一所农村初中。近年来,随着择校热的愈演愈烈,平望镇的优质生源流失严重,学校教学成绩相对薄弱。目前在校学生中,外来民工子弟学生人数超过一半,由于外地学生家长的工作稳定性差,流动性大,平时对学生陪伴和管理出现严重的缺失,很多学生成了所谓的“留守儿童”,造成学生在成长过程中养成了诸多不良习惯,给学校的管理带来了现实的困难。依据我校多年德育工作的经验,大部分学生进取心不足,目标不明确,对未来没有规划等问题突出,针对这种情况,我校将“有进取心”教育作为本学期工作的重点,在三个年级进行开展,初一、初二年级主要以班级为单位开展活动,初三年级重点开展综合性活动。

活动目标

通过一系列进取心教育活动的开展,学生能够具有强烈的好胜心和求知欲,学会主动学习,从而达到能够制定个人发展目标,实现自我发展的教育效果,让德育服务于教学,让教学促进德育,促进学生的全面和谐发展。

活动流程示意图

1、宣传平台讲“进取”:利用学校现有的德育平台如:广播会、国旗下讲话、黑板报、主题班会、宣传橱窗等形式进行“进取心”主题宣传,营造一种积极进取的氛围。

2、榜样示范学“进取”:榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。开展各类评优评先活动,为学生树立身边触手可及的榜样,通过榜样的力量传递正能量。

3、自我规划争“进取”:进取心是学生不断要求上进、立志有所作为的心理状态,学生能够制定个人发展目标,努力实现自我发展是进取心行为状态表现的高级形式。

活动过程

活动1:开展“进取心”主题班会活动

活动准备:

召开班主任工作例会,布置班会主题“学习女排精神,争做进取学生”

活动内容:

利用多媒体素材,采用多样的形式,创设具有感染力的情境,切入“进取心”主题,将外在的德育形式转化成学生追求进步的内生动力,让学生在与班主任和同学的交流中实现自我反思、自我教育、自我提高。

活动要求:

班主任认真备课,学校德育中心组成员随堂听课。

活动时间:

3月下旬中的某个周三班会课,班主任自定时间,提前通知德育处。

活动地点:

各班所在班级教室。

设计意图:

女排精神是中国女排的历史传承,但是所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴,被视为融入各项事业中的宝贵精神财富,已经深深扎根在中国人的心中,化作浓浓的解不开的情结,显示了强大的生命力和感召力,激励着中国人砥砺奋进。本次主题班会以“女排精神”为引领,切入“进取心”的教育主题,将外在的德育教育形式转化成学生追求进步的内生动力,同时,促进学生在与老师、同学的交流中实现自我反思、自我教育、自我提高。

活动2:开展“协进学生”评选。

活动准备:

召开班主任例会,认真学习“协进学生”评选办法及要求。

活动内容:

在各班级中开展“协进学生”的民主选举,制作展板,宣传优秀学生事迹。

活动要求:

评选采用无记名投票法。

活动时间:

4月下旬

活动地点:

各班级利用班会课时间在所在班级进行投票,被选出的“协进学生”资料在校宣传橱窗进行展示。

设计意图:

榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。利用“协进学生”评选,契合我校“协进教育”理念,树立学生身边触手可及的榜样,通过榜样的力量传递正能量,激励学生进行自我剖析,找出与优秀学生的差距,并向榜样学习。

活动3:开展初三年级学生中考宣誓、制定学习计划和中考目标活动。

活动准备:

德育处会同教务处制定活动规划和流程。初三各班宣誓誓词征集。

活动内容:

组织初三学生进行中考宣誓活动,每班派一名学生代表,带领本班学生宣读本班中考誓词。在参加完宣誓活动后,班主任协同任课教师、家长帮助初三学生进行合理的自我发展规划,制定阶段学习计划,设定中考目标,并将具体的目标张贴于班级文化栏展示,同学们互相督促和鼓励,一起迎战中考。

活动要求:

各班誓词应该体现进取精神;班主任、任课教师、家长级学生共同制定发展规划。

活动时间:

5月上旬

活动地点:

学校操场及各班所在教室

设计意图:

进取心是学生不断要求上进、立志有所作为的心理状态,学生能够制定个人发展目标,努力实现自我发展是进取心行为状态表现的高级形式。通过本次活动的开展,学生制定出切实可行的目标、科学的学习计划,为了中考这个人生的阶段性考试,奋勇向前,努力拼搏,以一种仪式为学生留下回忆,培养学生终生求进良好品质。

活动评价

通过系列活动的开展,我校“协进”主题文化氛围更加浓厚,让平望二中的学子成为一个积极进取、主动好学的人,成为能够在协进中积跬步,在奋发中至千里的现代人。

 

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