“校园欺凌和暴力事件”专项治理工作经验总结
您是第 427 位来访者  时间:2018/10/26

 

 

 

校园欺凌和暴力事件专项治理工作经验总结

平望二中

 

校园欺凌会对受害者构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。因而我校极为重视校园安全教育工作,努力确保校园欺凌事件扼杀在萌芽状态。也为了切实维护学校的稳定和安全,我校制定了一系列制度,开展了一些教育活动,现小结如下:

一、及早摸底排查问题学生,正面引导教育化解矛盾

学校每学期初都会让班主任摸底排查问题学生,班主任依托班中班干部等力量及时了解班级问题学生情况。对了解到的苗头性问题及时处置,积极化解矛盾纠纷,对一些品行不端的学生,因地制宜地通过教育与矫正相结合的方法进行正面引导教育,积极转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。近年来,学校还不断加大技防力量,校园内公共区域添置了多个高清探头,借以掌握校园内学生动态,发生欺凌事件可以第一时间掌握态势,以免事态扩大化。

二、深入开展教育专题活动,全面提升学生法治意识

1.宣传活动。每学期学校都会利用宣传阵地,如电子屏、橱窗、黑板报等,向学生开展法制知识宣传,进行校园反欺凌教育宣传,弘扬社会主义核心价值观,潜移默化地教育学生知友善、懂友善、践友善,以及处理人际关系的基本准则。每学期学校都会借助国旗下讲话、思想品德课程等加大宣传教育,让学生从深处认知团结有爱、和谐相处的重要性。

2.教育活动。学校定期组织班主任进行校园欺凌事件的危害及突发事件处置预案等培训,提高班主任的认识与处置能力,利用主题班会课积极开展心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范养成教育等活动,帮助学生树立纪律意识和法制观念,学会与人交往、沟通、共处。学校还积极与校外法制辅导员联系,定期举办法制知识专题讲座或广播会,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害和后果,以国家法律法规的学习来提升学生自身的法制观念,牢牢树立遵规守纪的意识。依托苏州网络安全教育平台的相关知识的学习,让学生正确认知校园欺凌现象,掌握处置办法。学校还强化了每日文明岗检查项目,把部分养成教育的条目规范纳入了检查考核,并每日与班级考核挂钩起来。

二、不断完善学校制度建设,提升突发事件处置能力

为了预防校园欺凌事件的发生及有效及时地处置突发事件,学校初步拟定了《校园欺凌事件突发预案》,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处置方法,并确立了领导小组,明确了校长室、德育处、班主任、任课教师、校园保安相关职责,强化责任意识,做到“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的制度原则,杜绝互相推诿现象。还明确了根据事态处理预案:情况紧急,可以直接向校长室汇报,在校长室指导下进行应急处置或报警;如情况恶劣,校园各部门第一时间进行阻止事态扩展,疏散学生,情节严重则当场联系120组织救护,并立即上报校长。

1.处置欺凌事件步骤:

1)欺凌事件正在发生或刚刚发生,教师口头汇报德育处,制止学生行为的发生;

2)情节严重,口头汇报校长室和德育处,德育处立即通知保安并从旁配合,校园保安采取有效措施制止和控制欺凌者进一步施暴,防止事态扩大,有必要时拨打110

3)救护组采取相应措施进行紧急救治,情况严重则拨打120

4)疏散组马上把其他学生疏散到安全地点,清点人数,并稳定学生情绪,把情况汇报校长与德育处。

2.处置欺凌事件的定性处置办法:

1)未造成人员伤害的欺凌事件,如为同班同学则由班主任负责调查处理,对受害方进行宽慰、疏导,并告知家长,对实施欺凌的学生进行仔细调查,摸清情况,然后进行有针对性的教育,通知家长来校协同教育。

2)未造成人员伤害的欺凌事件,如为不同班同学则由德育处负责调查处理,对受害方进行宽慰、疏导,并告知家长,对实施欺凌的学生进行仔细调查,摸清情况,然后进行有针对性的教育,通知家长来校协同教育,并给予纪律处分。

3)造成人员伤害的欺凌事件,则由德育处负责,首先是对受伤学生进行医治,情况严重者迅速送医治疗,并通知受害方家长,德育处迅速对实施欺凌的学生进行仔细调查,摸清真实情况,然后通知家长来校协同教育,并给予严肃处理,依据情节给予处分,涉及违法的事件报公安机关处置。

3.校园欺凌事件处置的责任追究:

各个班主任、任课教师,要对自己执教班级的学生强化教育,保证课堂纪律和秩序,避免欺凌事件的发生,如果发生要在第一时间处置或者上报。对在处置过程中出现的互相推诿、玩忽职守的现象要一查到底,相关教师在年度评选评优、绩效考核等方面依据学校的绩效考核制度进行处理,对造成严重后果的,涉嫌违法的交由上级相关部门处置。

总之,校园欺凌教育工作决不能掉以轻心,麻痹大意,要继续加大力量防微杜渐,防患于未然!

 

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