课题

名称

提高初中生化学学习主动性的教学策略研究

活动

主题

《奇妙的二氧化碳》课例研究（课堂展示）

活动

时间

2018.9.28

地点

初三（1）

活动形式

展示、研讨

参与

人员

化学组成员

人数

5人

主持人

李红星

记录人

杨俊毅

活动

内容

课堂展示、课后研讨

活动

目标

展示“奇妙的二氧化碳”的化学课堂教学模式

活

动

过

程

记

录

1.      吴瑾娟老师展示课堂：《奇妙的二氧化碳》，课题组成员认真听课学习

2.      课后大家研讨：

①化学组的老师们趁热打铁聚集在历史专用教室进行评课议课活动。

②张春明校长肯定了这节课的精心准备、巧妙设计，同时提出适当增加练习的建议。周永兴老师也从本节课的实际出发，提出了检验二氧化碳放在哪一课时讲解会更好的话题。

活

动

效

果

通过此次活动，大家对《奇妙的二氧化碳》这一课时的教学进行了探讨，讨论了各个环节如何更好地过渡，如何更好地突破重难点，取得了良好的效果。

研

究

反

思

开课是为了展示教学技能、反思日常教学的平台与契机，评课是优化课堂、开拓创新的舞台。希望这样的活动能让教师充分重视起来，认真参与进来，效果体现出来。

附

件

照片