研究活动五:《碱的化学性质》课例研究
您是第 199 位来访者  时间:2019/3/5

课题研究活动记录表

课题

名称

提高初中生化学学习主动性的教学策略研究

活动

主题

《碱的化学性质》课例研究(课堂展示)

活动

时间

2019.3.5

地点

初三(7

活动形式

展示、研讨

参与

人员

化学组成员

人数

5

主持人

李红星

记录人

杨俊毅

活动

内容

课堂展示、课后研讨

活动

目标

展示“碱的化学性质”的化学课堂教学模式

 

1.       吴瑾娟老师展示课堂:《碱的化学性质》,课题组成员认真听课学习。

吴瑾娟老师给大家带来了两份无色的溶液,一份是氢氧化钠溶液,一份是石灰水溶液,如何通过简单的方法区分这两种溶液呢?随着一个又一个问题的抛出,随着一个又一个有趣实验的呈现,吴老师给同学们讲述了《碱的化学性质》。

2.      课后大家研讨:

课堂内容环环相扣。从两种碱溶液的区分,到证明二氧化碳与氢氧化钠的反应,由碱与酸性氧化物的反应总结,再到观察化合价并进行应用,把此类反应讲得十分透彻。碱与盐的反应,先演示猜想,再确认巩固,在新知识的展开过程中不断训练巩固,还联系了化学史波尔多液的由来。最后总结了碱具有通性的原因。课堂内容充实紧凑。

这节课容量较大,是学生学习的难点和重点。吴老师安排合理,知识点分析细致,学生掌握情况较好。

老师们简单交流了听课的感受,体会了集体备课的优点,共同讨论,扬长避短。

照片

 

 

 

 

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