王芳吴江区第七批学年课题结题申请表
您是第 355 位来访者  时间:2019/7/15

 

吴江区第七批学年课题结题申请表
 填表时间: 2019 年 7 月 15 日
课题名称
农村初中生语文写作能力提高的教学策略的研究
立项类别
质量提升专项
课题编号
07(18)ZLC956
课题主持人
     王 芳
任教学科
语文
职称
   中一
工作单位
吴江区平望第二中学
 职务
教师
联系手机
13962547115
研究内容及分别对应的研究成果
研究内容:
1.通过问卷访谈了解我校农村初中生语文写作能力的现状和存在的问题;
2.探究制约农村初中生语文写作能力的不利因素;
3.探索提高农村初中生语文写作能力的有效途径。
研究重点:(三项主题微研究)
1.将课本教学与作文教学整合,根据阶段特点,制定不同的写作教学计划和教学目标,形成作文序列教学的教学策略研究;
2.作文教学中关注生活、体验生活、积累素材的教学策略研究;
3.提高学生写作兴趣,克服写作畏难情绪的教学策略研究。
研究成果:  
论文:《赋情于文 以情动人----谈“作文教学”与“生命表达”》发表于《科学大众》(2018年8月)。
研究过程
概述
学习相关资料,确立课题研究的重点,理清研究的思路,通过调查问卷分析当前学生作文存在的问题。在此基础上通过语文教研组活动制定作文教学计划,激发学生写作兴趣,引导学生观察、感悟生活。通过课例研究、“二次作文”、案例分析等教研活动探索提高本校学生写作能力的有效教学策略,最后整理总结完成结题报告。
主要研究
方法运用与研究结论
通过文献研究法、调查研究法,行动研究法、个案研究法和经验总结法等方法,了解本校学生作文现状及其原因是主体地位的缺失和自我意识的缺失,在语文教学中教师应更重视作文教学板块,要适时地激发学生的写作兴趣,培养学生关注生活的“慧眼”,注重阅读积累,作后讲评,作文修改,尤其是进行“二次作文”来提高学生真情写作的能力。
主要研究
成果概述
   论文:《赋情于文 以情动人----谈“作文教学”与“生命表达”》发表于《科学大众》(2018年8月)。
 
课题主持人
所在单位
意见
 
 
                      单位负责人(签字)
                             单位盖章           
区教科室
意见
 
                             单位盖章           
 
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